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准确来说，我在上大学时填的不是高考志愿，而是保送志愿。记得当时北大的表格上有五六行空格，但我只写了一个专业：新闻与传播。

我高中在省理科实验班，就是高一把高中所有理科课程都学完然后专心搞奥赛的那种。我是因为数学奥赛获得保送资格的，但是在选择大学专业时不仅没考虑数学，也抛弃了其他所有理工科专业。

理由？和历史的进程息息相关。我选择专业的2003年，发生了好几件重要的事情：SARS、孙志刚事件、南都案。在这些事件中，新闻媒体都发挥了重要的作用，既有英雄式的角色，又染上了悲情色彩。这样的故事对一个青春期的少年来说，格外动人，令人热血沸腾——走出与世隔绝的实验室，拿起笔来，铁肩担道义，妙手著文章，以更直接的方式推动社会进步吧。

如果我不是2003年年底填写那份表格，而是1993年、2013年填写的，我的选择还会是新闻传播吗？很难说。我们人生中的重大选择，都不止是单纯的内心活动而已，它们都是在具体的时刻、具体的环境中作出的，许多外在因素都在共同影响我们的选择。

如果我是在2016-2017年选择专业，我可能也会选择新闻传播，但理由会很不一样。这一年的时代背景，不再是记者的悲情英雄故事，而是信息传播的乱象。无论是在美国、欧洲还是中国，假新闻、阴谋论、垃圾信息都在社交媒体平台上泛滥，知乎也是重灾区。

我相信，今年选择新闻传播专业的新生中，一定有人希望通过学习、研究和实践，来解决这个全球性的问题，提升我们的信息质量。

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上面一部分说的是：怎样填志愿？时代在召唤。

的确，这不仅仅是你的人生路径选择，也关乎你将在这个社会上扮演怎样的角色，将为这个社会做些什么。

当然，召唤我们的，不仅有历史的进程，还有内心的声音。我们喜欢什么，想做什么？那些专业名字背后的实际内容，是否跟我们喜欢的、想做的事情一致？

可惜的是，很多人在选择专业时，既不知道自己喜欢什么，也不知道各个专业是学什么的。美国人喜欢说的一个短语是“informed decision”，也就是充分了解情况之后再做决定。但是我们选专业时往往做的是“uninformed decision”。

具体到我学的新闻传播专业，这个专业是学什么的呢？在这个媒体环境剧烈变动的年代，这个专业还能成立吗？

在我看来，这个专业培养的是对信息的获取、分析和表达的能力。新闻学院的合格毕业生，应该能比其他学生在更短的时间内获取更多更全面的信息，应该能更好地判断信息的真伪和价值，应该能更快地作出批判性的分析，应该能更好地通过文字及其他各种方式表达自己。这些能力既可以用于记者职业（采访、整理、写作），也可以用于其他许多职业。

要想知道自己对这个专业是否感兴趣，可以问问自己：你在意“信息”这种东西吗？当然，每个人在意的方式可能不同，有人可能是天生具备信息搜集和整理的癖好，有人可能是在意真实、客观、自由流动的信息对社会的作用（如我一样），有人则对追求信息传播的效果特别感兴趣（可以从事广告、公关等行业）。

另一个可以问自己的问题是：你相信沟通、交流、传播的作用吗？这个学科认为：传播是人类一切活动的中心，你是否乐意接受这种将传播置于中心位置的世界观？

其实，我一直相信：如果说传播是人类一切活动的中心，那么学习传播学可以让我们成为更好的人。我们会以更好的方式接收更优质的信息，我们会更高效地处理信息，我们会更恰当地表达信息，我们会更好地与他人、与社会进行沟通和互动。

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不过，如果真能回到高三，我可能并不会选择新闻为主要专业，而是会选择哲学，辅修新闻和计算机。

我觉得，大学的主专业不妨“务虚”，在象牙塔里理应多思考一些终极问题，多做一些形而上的探索，多追问世界和人生的本质。而更具实用性的专业，不妨通过辅修的方式完成，或是在研究生阶段完成。当然，这只是现阶段我的个人看法而已。

其实最理想的状态，是不要在大学入学前选专业。以大部分高中生和家长对大学专业的了解，经常导致的是uninformed decision，糟糕的选择，令人后悔的选择。

国内少数学校已经在做这样的改革，实行“大类招生”，虽然还不是100%的不分专业，但这样的方向是对的。

你呢？
重填高考志愿，你还会选择所学的专业吗？
在留言区里面聊聊吧！

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